2024社會(huì)工作考研復(fù)習(xí)備考要開(kāi)始了，準(zhǔn)備報(bào)考社會(huì)工作的小伙伴們要早點(diǎn)開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，學(xué)長(zhǎng)整理了2024社會(huì)工作考研高頻簡(jiǎn)答題整理！復(fù)習(xí)必備的相關(guān)內(nèi)容，幫助大家盡快掌握社會(huì)工作的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，趕緊來(lái)看看吧。
1．為什么說(shuō)社會(huì)工作是科學(xué)的助人方法？
并非所有的助人活動(dòng)都可以稱(chēng)為社會(huì)工作。區(qū)別于傳統(tǒng)的、日常生活意義的助人活動(dòng)，社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)。
?。?）社會(huì)工作作為一種助人活動(dòng)，是有一定的價(jià)值觀作為指導(dǎo)的。
?。?）科學(xué)知識(shí)在助人活動(dòng)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
（3）助人活動(dòng)必須從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)的方法。
2．社會(huì)工作作為一項(xiàng)職業(yè)，具有哪些特點(diǎn)？
主要有以下五點(diǎn)：
?。?）服務(wù)性與非贏利性；
?。?）注重個(gè)人的整體性和完整性；
?。?）以平等的態(tài)度對(duì)待人；
?。?）助人自助或幫助社區(qū)自助；
?。?）重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源
3．簡(jiǎn)述歐美社會(huì)工作的發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)。
實(shí)踐基礎(chǔ)：
?。?）英國(guó)伊麗莎白濟(jì)貧法（1601年）；（2）德國(guó)漢堡制（1788年）與愛(ài)爾伯福制（1852年）；
?。?）英美的慈善組織會(huì)社（1869年）；（4）睦鄰組織運(yùn)動(dòng)（1884年）；
?。?）社會(huì)保障制度的建立與福利國(guó)家的興起。
4．社會(huì)工作者在社會(huì)工作過(guò)程中主要擔(dān)當(dāng)哪些角色？
（1）直接服務(wù)角色：支持者、指導(dǎo)者、治療者或輔導(dǎo)者、照顧者；
?。?）間接服務(wù)角色：行政者、研究者、資訊者；
?。?）合并服務(wù)角色：促進(jìn)者、經(jīng)紀(jì)人、調(diào)解者、管理與協(xié)調(diào)者、倡導(dǎo)者、增權(quán)者、教育者。
5．簡(jiǎn)述社會(huì)工作的社會(huì)功能(宏觀功能)。
社會(huì)功能：（1）推進(jìn)社會(huì)公平；（2）促進(jìn)社會(huì)整合；（3）維持社會(huì)穩(wěn)定。
6．要成功地實(shí)施社會(huì)工作，需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？
主要環(huán)節(jié)：（1）接觸（2）收集資料與初步評(píng)估（3）計(jì)劃（4）干預(yù)（5）總評(píng)估。
7．人道主義思想的主要內(nèi)容有哪些？
主要內(nèi)容包括：
?。?）人道主義承認(rèn)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，并把它作為衡量一切事物的尺度。
?。?）人道主義對(duì)人的本性持樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為人是有尊嚴(yán)、有理性的，擁有追求真理的內(nèi)在動(dòng)力。
（3）人道主義賦予了天賦的和社會(huì)的個(gè)人自由極高的價(jià)值。人道主義者相信只要為人們提供了機(jī)會(huì)和自由，人們的潛能就能釋放出來(lái)。
?。?）人道主義者宣傳通過(guò)社會(huì)改革減輕人們的困苦，主張給人們發(fā)展的機(jī)會(huì)及促進(jìn)個(gè)人的人權(quán)。
8．社會(huì)工作主要有哪些倫理準(zhǔn)則？
（1）社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)以人為本，具有人道主義精神和高度的專(zhuān)業(yè)責(zé)任感；
?。?）社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)以平等、接納和不批評(píng)的態(tài)度對(duì)待案主；
（3）保守秘密；
?。?）社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重同事和合作者，與他們協(xié)同工作
9．心理分析理論對(duì)社會(huì)工作有何主要理論貢獻(xiàn)？
心理分析理論認(rèn)為人的行為是由本能所驅(qū)使，由人格結(jié)構(gòu)中的“自我”與“超我”所控制的。不良行為的產(chǎn)生源于由各種本能集合而成的“本我”同“自我”、“超我”之間關(guān)系的失衡。社會(huì)工作的主要任務(wù)就是對(duì)服務(wù)對(duì)象的變態(tài)人格進(jìn)行治療，幫助其恢復(fù)本我、自我與超我之間的平衡，并用心理分析的基本理論方法來(lái)完成這一任務(wù)。
10．簡(jiǎn)述人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)。
基本假設(shè)：
?。?）我們?cè)鯓涌创澜缫约碍h(huán)境與人的互動(dòng)直接影響社會(huì)工作中工作原則的制定和工作手法的選擇；
（2）我們是社會(huì)工作者，也是普通人，也受自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響；
（3）社會(huì)工作是一個(gè)助人的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，這并不意味著社會(huì)工作者比工作對(duì)象優(yōu)秀，而應(yīng)該理解為人與人之間的差異；
（4）每個(gè)人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方，我們的工作對(duì)象也不例外；
?。?）人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境中每個(gè)因素都是不斷變化的。
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