2023年陜西師范大學333教育綜合考研試題匯總

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　　一、名詞解釋

　　1.蘇湖教學法

　　2.形成行評價

　　3.非指導性教學模式

　　4.昆西教學法

　　5.精細加工策略

　　二、辨析題

　　1.遺傳素質(zhì)具有可塑性

　　2.德育的起點是提高道德認識

　　3.程序教學是合作學習的一種重要形式

　　4.教學具有教育性

　　5.負強化和懲罰在本質(zhì)上是相同的

　　三、簡答題

　　1.簡述現(xiàn)代教育改革的趨勢

　　2.簡述教育的基本原則

　　3.簡述蔡元培的“五育并舉”教育方針

　　4.簡述永恒主義教育思想

　　5.簡述維果茨基的文化歷史發(fā)展理論

　　四、論述

　　1.聯(lián)系實際論述荀況的教育思想

　　2.聯(lián)系實際談談教學過程中應處理好哪幾種關(guān)系

　　五、案例分析

　　小明是一位初二的學生，學習成績優(yōu)異，從來沒有從班級第一名的位置掉下來過，為此，他十分驕傲，也很享受老師的表揚何同學的艷羨知道小亮轉(zhuǎn)到該班小明，每次只能去綠地二，他也暗暗努力過，但還是沒有辦法超過第一名。他感覺老師和同學看他的眼神也不再像以前那樣了，所以小明開始聯(lián)合班級的其他同學排擠小亮，背后說了他很多壞話，甚至放學后把他堵在巷子里警告他。

　　近年來，校園欺凌事件頻繁發(fā)生2021年9月1日未成年人學校保護規(guī)定正式實施第20條明確規(guī)定，學校應當教育引導學生建立平等，友善，互助的同學關(guān)系，組織教職工學習預防處理學生欺凌的相關(guān)政策措施和方法對學生開展相應的專題教育，并且應當根據(jù)情況給予相關(guān)學生家長必要的教育指導。

　　結(jié)合案例回答以下問題：

　　(1)請根據(jù)德育原則設計解決小明問題的思路？

　　(2)請談談學校應該如何防止校園欺凌的發(fā)生？

　　本文由學姐手動整理自互聯(lián)網(wǎng)，供同學們參考。

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