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2024教育研究方法考研核心考點:教育文獻檢索

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-02-14
  教育研究方法是教育學(xué)考研的重要科目,不論是師范生,還是跨專業(yè)考研的同學(xué),都繞不開教育研究方法。為了幫助同學(xué)們更加全面地了解考點,更充分地復(fù)習(xí)備考,學(xué)姐整理出了2024教育研究方法考研考點梳理:教育文獻檢索,請注意查收哦~
2024教育研究方法考研考點梳理:教育文獻檢索
  一、概述
  (一)含義
  教育文獻是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報信息和知識的載體,它貫穿于教育科學(xué)研究的全過程,其數(shù)量和質(zhì)量是判斷教育學(xué)科發(fā)展研究水平的重要標志之一。
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  1.在選題環(huán)節(jié)上,幫助研究人員確定研究課題和研究方法,全面正確的掌握所要研究問題的情況,在研究過程中也要借鑒相關(guān)文獻知識,在總結(jié)結(jié)論時也要有相關(guān)文獻給予啟發(fā)。
  2.在研究方法上,為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法。
  3.避免重復(fù)勞動,提高科學(xué)研究的收益。
  二、種類與主要分布
 ?。ㄒ唬┓N類或等級:依據(jù)加工程度的不同來劃分
  1.一次文獻:又叫原始文獻,是以作者本人的實踐為依據(jù)而創(chuàng)作的文獻,一般包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等,具有創(chuàng)造性和很高的參考價值,但儲存分散,不夠系統(tǒng)。
  2.二次文獻:又叫檢索性文獻,是對原始文獻的加工整理,一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。具有報告性、匯編性和簡明性。
  3.三次文獻:又叫參考性文獻,是在利用二次文獻基礎(chǔ)上對某一范圍內(nèi)的一次文獻進行廣泛深入的分析研究之后,綜合濃縮而成的文獻,一般包括動態(tài)綜述、專題評述、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全以及專題研究報告等。具有綜合性、濃縮型、參考性。
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  1.書籍:是教育科學(xué)文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷時最長的一種情報源。
  2.報刊:報紙和期刊。報刊出版周期短,可以及時反映研究新進展和動態(tài)。
  3.教育檔案類:包括年鑒(研究教育經(jīng)典投入最可靠來源)、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編以及地方志、墓志、碑刻等,是具有保存價值的原始文獻材料。
  4.電子信息檢索系統(tǒng):即數(shù)據(jù)庫。
  5.專家詢問:即與專家、學(xué)者等進行交談。
  6.非文字資料:如校舍、遺跡、繪畫、歌謠、出土文物。
  三、教育文獻檢索過程
 ?。ㄒ唬┻^程:分析和準備階段搜索階段加工階段(對文獻的加工)
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  1.順查法
 ?。?)含義:按事情發(fā)生、發(fā)展的時間順序、由遠及近、由舊到新的發(fā)方式去查找,以課題研究發(fā)生時間為檢索始點。
 ?。?)優(yōu)點:多適于范圍較廣泛、項目較復(fù)雜、所需文獻較系統(tǒng)全面的情況,多用來進行歷史發(fā)展梳理。
  2.逆查法
 ?。?)含義:以自己的課題研究時間為檢索始點,按由近及遠、由新到舊的順序查找,又叫倒查法。
 ?。?)優(yōu)點:多用于新文獻的搜索和新課題的研究,偏向于對現(xiàn)狀的查找。
  (3)缺點:不太關(guān)注歷史淵源和全面系統(tǒng),易漏查。
  3.引文查找法
 ?。?)含義:是以掌握的文獻中所列的引用文獻、附錄的參考文獻為線索,查找有關(guān)主主題的文獻的過程,又叫跟蹤法。
 ?。?)優(yōu)點:文獻設(shè)計范圍較集中,獲取文獻資料方便迅速,并可不斷擴大線索。
 ?。?)缺點:查得的文獻資料受原作者引用資料的局限性及主觀隨意性影響,資料往往較雜亂,沒有時代特點;文章舊且過時。
  4.綜合查找法:最常用,綜合采用上述方法。
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  1.全面準確的檢索教育文獻
 ?。?)檢索要全面,即全面性:不僅要搜索與自己觀點一致的文獻,還要搜索與自己觀點不一致的文獻;不僅要查找中文還要查找外文;不僅要查找現(xiàn)在的還要查找過去的;不僅要廣泛查閱自己特定范圍內(nèi)的還要查找特定范圍外的。
 ?。?)檢索要認真細致,即準確性。
  2.確認文獻的真實性,包括內(nèi)審法和外審法
 ?。?)外審法:即初步篩選,判斷文獻是否真實,是否對我們的研究有價值。包括:確定作者,成書年代,在什么地方完成,寫作創(chuàng)作背景、版本等。
 ?。?)內(nèi)審法:即高級篩選,主要判斷具體內(nèi)容屬實與否,確定文獻本身意義、價值和準確可靠程度,包括:文字型文獻互證(看文獻之間是否可以自圓其說);實物證明(如三角互證,即文獻、訪談?wù){(diào)查等資料、文本資料要一致);歷史背景對照;研究作者立場和基本觀點、學(xué)識能力、品德威望、偏見和動機等;文獻的全面性和準確性,即有無遺漏、誤差;文獻的客觀性與公正性,即有無偏見、歪曲、篡改等跡象。
  3.撰寫教育文獻綜述報告
 ?。ㄋ模╇娮淤Y源數(shù)據(jù)庫的選定
  常用的電子資源數(shù)據(jù)庫包括中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫等。
  1.中國知網(wǎng)(CNKI):“中國知識資源總庫”是中國知網(wǎng)的核心資源,目前中國知網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標準、國學(xué)、海外文獻資源為一體的、具有國際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺。
  2.萬方數(shù)據(jù):是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。
  3.維普中文科技期刊:“中國科技期刊數(shù)據(jù)庫”是國內(nèi)最大的綜合性文獻數(shù)據(jù)庫,同時是國內(nèi)各省市高校文獻保障系統(tǒng)的重要組成部分。
 ?。ㄎ澹z索詞的設(shè)計
  檢索詞是指能概括要檢索內(nèi)容的相關(guān)詞匯,包括題目、關(guān)鍵詞、主題、摘要或全文檢索等。檢索詞要精心設(shè)計,以免出現(xiàn)漏檢。
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