教育研究方法是教育學(xué)考研的重要科目,不論是師范生,還是跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué),都繞不開(kāi)教育研究方法。為了幫助同學(xué)們更加全面地了解考點(diǎn),更充分地復(fù)習(xí)備考,學(xué)姐整理出了2024教育研究方法考研考點(diǎn)梳理:訪談?wù){(diào)查,請(qǐng)注意查收哦~
一、含義
是研究者通過(guò)與研究對(duì)象有目的的交談來(lái)收集所需的客觀的不帶偏見(jiàn)的研究資料的一種方法。
二、優(yōu)缺點(diǎn)
1.優(yōu)點(diǎn)
?。?)靈活性強(qiáng):訪談源可以根據(jù)訪談過(guò)程中的具體情況靈活的控制問(wèn)題的選排、重復(fù)與解釋?zhuān)瑫r(shí)可為不同訪談對(duì)象準(zhǔn)備與之適合的問(wèn)題;
?。?)能夠使用比較復(fù)雜的訪談提綱;
?。?)能獲得直接、可靠的信息和資料,因?yàn)樵L談通常是面對(duì)面的交談;
?。?)不受書(shū)面語(yǔ)言文字的限制;
?。?)容易進(jìn)行深入調(diào)查,可以不斷追問(wèn)。
2.缺點(diǎn)
(1)樣本量有限,代表性與推廣性不強(qiáng),且需要較多的人力、物力和時(shí)間,應(yīng)用上受到一定限制,效率低;
?。?)訪談結(jié)果不易量化處理,標(biāo)準(zhǔn)化程度較低,難以統(tǒng)計(jì),所以一般做定性分析;
(3)調(diào)查過(guò)程容易產(chǎn)生偏差;
?。?)不能完全消除受訪者的心里顧慮,不能體現(xiàn)匿名的特點(diǎn);
?。?)無(wú)法控制被試受主式的種種影響;
?。?)干擾因素、不可控因素多。
三、類(lèi)型
1.根據(jù)訪談過(guò)程是否有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談問(wèn)卷和訪談提綱,實(shí)際訪談過(guò)程是否嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行
?。?)結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查/定向訪談/標(biāo)準(zhǔn)化訪談/口頭式訪談
【1】?jī)?yōu)點(diǎn):?jiǎn)栴}與答案的確定性,有利于克服訪談過(guò)程中的隨意性,訪談結(jié)果便于量化分析。
【2】缺點(diǎn):刻板性,無(wú)法發(fā)揮積極性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(2)非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查/非定向訪談
【1】?jī)?yōu)點(diǎn):靈活性,訪談?wù)呖伸`活采用適當(dāng)方式,訪談對(duì)象可以自由發(fā)揮,充分表述自己的觀點(diǎn)訪談雙方都可以充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,因而便于更全面深入的收集資料。
【2】缺點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)化程度低,資料零散,數(shù)量化程度低,不利于統(tǒng)計(jì),且對(duì)訪談?wù)吣芰σ蟾摺?/div>
2.根據(jù)訪談時(shí)間或次數(shù)
?。?)一次性訪談?wù){(diào)查:又叫橫向性訪談,指對(duì)人們?cè)谀骋簧顣r(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)的想法、態(tài)度及行為等方面的情況,進(jìn)行的一次性完成的調(diào)查方法。
?。?)重復(fù)性訪談:又叫縱向性訪談或跟蹤訪談,是指要經(jīng)過(guò)多次訪談才能完成的訪談,主要研究變化。
3.根據(jù)訪談?wù)咭淮卧L談對(duì)象的多少
(1)個(gè)別訪談?wù){(diào)查:深入,但費(fèi)時(shí)費(fèi)力
(2)集體訪談?wù){(diào)查:優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間;缺點(diǎn)是訪談對(duì)象顧慮會(huì)增多,訪談對(duì)象之間的思想可以相互影響,難以深入。
四、過(guò)程
1.選擇訪談對(duì)象及時(shí)間、地點(diǎn)
(1)需考慮研究目的、抽樣的特殊要求、研究條件
?。?)人數(shù)不要太多,6—12人為主
?。?)人員要有代表性、典型性
?。?)參加者在家庭背景、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等各方面的情況盡可能相近
2.準(zhǔn)備訪談提綱和訪談?dòng)?jì)劃
3.正式訪談
(1)初步接觸
?。?)進(jìn)行提問(wèn):訪談問(wèn)題的基本要求/原則:
【1】按照訪談提綱進(jìn)行;
【2】訪談?wù)甙l(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣、方式應(yīng)保持中立;
【3】在輕松愉快友好的氛圍中進(jìn)行;
【4】不要突然打斷或中止訪談對(duì)象的話(huà),以免引起受訪者的不良情緒;
【5】不要流露出批評(píng)、驚訝、贊成等語(yǔ)氣與態(tài)度,不做是非判斷;
【6】訪談?wù)咭3謨A聽(tīng)的注意力并尊重;
【7】問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;
【8】善于洞察被訪者的心理變化,及時(shí)調(diào)整問(wèn)題方式;
【9】時(shí)間要恰當(dāng);
【10】保密性;
【11】回答不符合研究要求時(shí)可采取重復(fù)問(wèn)題等方式進(jìn)行進(jìn)一步探究。
?。?)注意記錄:可分為現(xiàn)場(chǎng)記錄和事后記錄,前提是征得訪談對(duì)象的同意
?。?)結(jié)束訪談
4.訪談資料的整理分析
(1)第一步:訪談資料的整理
所謂整理,就是要對(duì)訪談資料進(jìn)行分類(lèi)和編碼。要注意的問(wèn)題有:第一,隨時(shí)整理,最好當(dāng)天訪談的資料當(dāng)天整理,防止遺忘;第二,訪談資料中簡(jiǎn)化的內(nèi)容,要及時(shí)還原補(bǔ)充;第三,將訪談資料進(jìn)行分類(lèi)和編號(hào)。
?。?)第二步:訪談資料的分析
要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:第一,閱讀原始資料時(shí)盡可能不帶研究者的任何價(jià)值判斷和假設(shè),不要有任何的先入為主的觀念,要保證資料的客觀性;第二,閱讀原始資料時(shí),還要注意尋找意義與聯(lián)系,即通過(guò)原始資料的閱讀,找到事件與事件之間的聯(lián)系,話(huà)語(yǔ)背后的思想與含義;第三,分析原始資料的數(shù)據(jù)時(shí),可采用描述統(tǒng)計(jì)的方法;第四,編碼和歸檔。
5.完成訪談?wù){(diào)查報(bào)告
?。?)設(shè)計(jì)訪談?wù){(diào)查的大綱:大綱設(shè)計(jì)需要說(shuō)清楚訪談?wù){(diào)查問(wèn)題是什么,調(diào)查這個(gè)問(wèn)題的原因和意義,你調(diào)查的整體思路以及成果的展示
(2)注意訪談?wù){(diào)查報(bào)告的格式:具體格式包括報(bào)告標(biāo)題、摘要、訪談背景、報(bào)告的主體(包括訪談目的、訪談對(duì)象、資料分析、訪談結(jié)果)、討論或建議、參考文獻(xiàn)、附錄或者附上訪談提綱
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