2024教育研究方法考研重要考點(diǎn)：教育研究假設(shè)

　　教育研究方法是教育學(xué)考研的重要科目，不論是師范生，還是跨專業(yè)考研的同學(xué)，都繞不開教育研究方法。為了幫助同學(xué)們更加全面地了解考點(diǎn)，更充分地復(fù)習(xí)備考，學(xué)姐整理出了2024教育研究方法考研重要考點(diǎn)：教育研究假設(shè)，請(qǐng)注意查收哦~

　　一、含義

　　假設(shè)是指研究課題確定后，根據(jù)一定的科學(xué)知識(shí)和新的科學(xué)知識(shí)與資料，對(duì)所研究問題的規(guī)律或原因做出一種推測(cè)性論斷和假定性解釋說明，是在進(jìn)行研究之前預(yù)先設(shè)想的、暫定的結(jié)論，是指明方向的必經(jīng)階段，新穎性和預(yù)見性是前提和核心。研究假設(shè)的敘述是直接從研究問題的敘述中產(chǎn)生的。

　　二、作用

　　（1）明確研究目的；（2）合理設(shè)計(jì)研究方案；（3）對(duì)變量進(jìn)行有效控制；（4）是理論的先導(dǎo)，具有核心作用。

　　三、類型

　?。?）依據(jù)假設(shè)的形成：歸納假設(shè)VS演繹假設(shè)VS研究假設(shè)

　　【1】歸納假設(shè)：是從個(gè)別到一般，指研究者通過個(gè)別事例，進(jìn)而概括、推論得出經(jīng)驗(yàn)定律；

　　【2】演繹假設(shè)：是從一般到個(gè)別，指根據(jù)普通性，通過理論綜合和邏輯推演提出的假設(shè)；

　　【3】研究假設(shè)：陳述的是兩個(gè)變量之間所期望的相關(guān)或不同。

　?。?）根據(jù)假設(shè)的性質(zhì)和復(fù)雜程度：描述性假設(shè)VS解釋性假設(shè)VS預(yù)測(cè)性假設(shè)

　　【1】描述性假設(shè)：是指直接描述事實(shí)的假設(shè)；

　　【2】解釋性假設(shè)：在描述事實(shí)的基礎(chǔ)上做出分析的假設(shè)；

　　【3】預(yù)測(cè)性假設(shè)：在描述事實(shí)、做出分析的基礎(chǔ)上，還做出推測(cè)的假設(shè)。

　?。?）根據(jù)變量之間的相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系：方向性假設(shè)VS非方向性假設(shè)

　　【1】方向性假設(shè)：對(duì)研究結(jié)果做出明確判斷的假設(shè)；

　　【2】非方向性假設(shè)：對(duì)研究結(jié)果做出相關(guān)判斷但不具體指出如何相關(guān)的假設(shè)。

　　四、主要變量

　　（1）自變量：又叫實(shí)驗(yàn)變量、刺激變量、輸入變量，是實(shí)驗(yàn)前假定存在的因果聯(lián)系中的原因變量，是由研究者主動(dòng)操縱而變化的變量，是能獨(dú)立的變化并引起因變量變化的條件、因素等。

　?。?）因變量：又叫實(shí)驗(yàn)結(jié)果、反映變量、效果變量、輸出變量，是通過自變量的作用而產(chǎn)生變化的結(jié)果變量。

　?。?）無關(guān)變量：又叫干擾變量、控制變量、無關(guān)因素，指教育實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量以外的其他一切可能影響因變量從而對(duì)試驗(yàn)產(chǎn)生干擾作用的變量。

　　五、操作性定義

　?。?）含義

　　是從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述，是將概念與事實(shí)聯(lián)系起來的橋梁，它用具體的可操作的方法來界定變量，使變量成為可觀察、可檢驗(yàn)的項(xiàng)目。

　　（2）例子

　　心理學(xué)家利用小白鼠做實(shí)驗(yàn)來研究學(xué)習(xí)過程，其中要求小白鼠處于饑餓狀態(tài)，給饑餓狀態(tài)下操作性定義，24小時(shí)不給飯吃的結(jié)果就叫饑餓。

　　六、表述的規(guī)范性及基本要求

　?。?）科學(xué)性：有理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)；

　　（2）推測(cè)性：假設(shè)應(yīng)根據(jù)依據(jù)可以進(jìn)行推測(cè)；

　?。?）要以陳述句形式：不能用問句或含糊不清的陳述句；

　　（4）可檢驗(yàn)性：在操作性定義中做好數(shù)量性的界定即可檢驗(yàn)；

　?。?）可操作性；

　?。?）簡(jiǎn)潔性、明確性：簡(jiǎn)單明了，明確具體，言簡(jiǎn)意賅；

　?。?）假設(shè)必須說明兩個(gè)變量之間的期望關(guān)系。

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