2024外國教育史考研知識點梳理：柏拉圖的教育思想

　　外國教育史是教育學考研的重要科目，不論是師范生，還是跨專業(yè)考研的同學，都繞不開外國教育史的復習。為了幫助同學們全面了解考點，充分復習備考，取得更高的成績，學姐整理出了2024外國教育史考研知識點梳理：柏拉圖的教育思想，趕緊背誦起來吧！

　　一、柏拉圖生平

　　柏拉圖(Plato，前427—前347)是古代西方哲學史上客觀唯心主義的最大代表，師從蘇格拉底，著作《理想國》、《法律篇》。其中柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》、杜威的《民主主義與教育》堪稱西方教育思想史上三個里程碑。

　　二、教育實踐—學園

　　學園是柏拉圖于公元前388年創(chuàng)立的西方最早的高等教育機構，共存在了900多年，影響深遠，其名稱“阿加德米(academy)”也成為后世學術機構的統(tǒng)稱。學園開設哲學、數(shù)學、音樂、天文學等學科，并實行教學和探索思辨相結合、講授與自由討論相結合的教育模式，開創(chuàng)了西方高等教育的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大量人才，成為希臘的哲學和科學中心，對以后的中世紀教育和近代大學產生了影響。

　　三、理論基礎—學習即回憶

　　認識就是回憶，學習并不是從外界得到什么東西，而只是回憶靈魂中已有的知識。人在出生以前已經獲得了一切事物的知識，當靈魂依附于肉體降生后，這些已有的知識被遺忘了，通過接觸感性事物，才重新“回憶”起已被遺忘的知識。

　　柏拉圖給自己的認識論蒙上了神秘主義的色彩，把思維、共相看成與外界無關的、存在于人的靈魂的內部，是唯心主義的解釋。

　　四、《理想國》中的教育觀

　　1.教育目的

　　培養(yǎng)哲學家兼政治家—哲學王。

　　2.教育作用

　　促使“靈魂轉向”，透過感性世界、現(xiàn)象世界，看到真理、本質、共相，認識最高的理念—善。從可見世界上升到可知世界，實際就是轉變看問題的立足點。

　　人的靈魂有三種成分：理性部分、無理性(欲望部分)、激情部分。用以思考推理的是理性部分;用以感覺愛、餓、渴的是無理性(欲望部分);激情部分是理智的同盟者和輔助者。通過教育，使理智在人的靈魂中起領導作用，激情起輔助作用，欲望接受領導，三者和諧的人就是正義的人。

　　3.教育方法

　　寓學習于游戲，他反對強迫孩子學習，主張采用做游戲的方法，在游戲中了解孩子的天性，是首倡者。

　　4.教育過程

　　(1)構建了一個培養(yǎng)哲學家兼政治家—哲學王的教育體系

　　①學前教育(0—7歲)，認為教育應由國家控制，國家應該創(chuàng)辦幼兒教育機構，對兒童進行公養(yǎng)公育，其主要內容是做游戲、講故事。

　?、诔醯冉逃?7—8歲)，以情感教育為主，重視德育和美育，他對體操和音樂尤為重視。

　?、鄹叩冉逃譃橐庵窘逃A段(18—20歲)，主要進行軍事體育訓練和“四藝”，即算術、幾何、音樂、天文學;發(fā)展智慧階段(20—30歲)，除“四藝”外，重點學習辯證法;繼續(xù)學習階段(30—35歲)和哲學王階段(50歲左右)，最終成為國家最高統(tǒng)治者。

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